“我点名的方式，是微信发红包。”谁抢了红包，就会被视为没来，“抢了红包的人，就证明他不知道我们的规则，直接证明他逃课了。”7月8日13时50分，吉林财经大学的一间教室里，一群特别的“学生”坐在了课桌前，拿出笔记，面朝黑板，等待“老师”上台。一番课前铺垫过后，一名特别的“老师”在“同学们”的瞩目下走上讲台，开始讲课。

  这堂课的主体很特别，因为他们互换了身份——台上以老师的身份讲课的，是新闻与传播学院大三新闻班一名学生；台下以学生的身份听课的，是一群老师。

  无厘头点名发红包

  这堂课的主讲“教授”是男生杨宁。他的课堂规则是，“我的课堂上，可以随时使用手机；大家也可以随时打断我的讲课；另外的一点要求是，为了保证老师们不要一直保持矜持，每过10分钟，如果没有老师举手提问或者回答问题，我就会把课停下来，和大家好好谈谈人生。”

  “选他当‘教授’，是全班投票的结果。”一位同学说，大家把票投给杨宁，主要是因为他“颜值爆表”、机智，口才也好。

  果然，在课前点名环节，杨宁就展现了他的机智，“我点名的方式，是微信发红包。”但是，这个红包，是一场“鸿门宴”，“抢了红包的人，就证明他不知道我们的规则，直接证明他逃课了。”他还特意提示：“在场的老师和同学们，如果你们抢了，就视为没来。”

  面对这种无厘头的点名方式，在座的老师们也变得调皮起来，现场评论杨宁，“差点就抢了，错过了发财的机会。”

  聊大学生咋运用新媒体

  随后，杨宁带大家切入课堂的正题，“这堂课，我要讲的内容是，新媒体传播在大学生中的运用。”他首先抛出问题：“新媒体是什么？”

  第一排的一位老师马上举手答：“新媒体就是新的媒体。”

  关于新媒体，杨宁为大家灌输了新解：他用大一时淘汰的手机说事，证明安装不了软件的手机会被很快淘汰；他用大学生寝室门上贴着的外卖菜单说事，介绍了取代传单的订餐App；他又说起滴滴打车、支付宝、课程格子、网课等一系列大学生们喜闻乐见的软件……

  整堂课，杨宁都是用PPT与视频结合讲解的方式，讲述大学生与新媒体之间的事儿，“其实，我是想讲，老师们，不要恐惧，也不要抗拒，以后在教学课堂中请多多使用新媒体，这真是一个非常好的东西。”

  “我给老师们讲新媒体，是班门弄斧，但大学生们是如何使用新媒体的，老师们一定不知道。”杨宁自曝大学生们是如何使用“期末论文写作2.0”，让老师找不出论文的漏洞，以此证明，大学生们与新媒体早已融合。

  刚刚被学生给“上了一课”，老师们也受益匪浅，作为一名60后，教新闻史的王老师很感慨，“我平时上课，只使用过PPT，对于新媒体，真的有些陌生，今天才知道，原来学生们对新媒体的理解，比我们还深刻，看来以后我要多向他们学习了。”  

  据《新文化报》